Une année avec le Pingouin : c'est l'objectif que je me suis fixé !

A travers la lecture, la grammaire, la conjugaison, la géographie, les sciences, les arts visuels, la musique et l'EMC, je me suis lancée dans ce projet. Nous avons un an pour épuiser cette superbe pièce de théâtre afin de passer une année agréable avec notre ami le Pingouin.

Les élèves m'ont récemment dit qu'ils avaient eu peur de s'ennuyer avec lui mais que, finalement, à force de collecte (à la manière de la méthode Picot) et de lectures croisées, ils trouvent que nous prenons suffisamment le temps de bien comprendre et que le temps n'est pas long.

Au fur et à mesure de leurs remarques, je m'enrichis et j'enrichirai ce vaste chantier. Voici un aperçu de ce que je leur ai proposé :

Télécharger « FICHE 1.pdf » : étude de la couverture, liste des personnages

Télécharger « FICHE 6.pdf »: la carte à compléter au fur et à mesure

Télécharger « FICHE 7.pdf »: utiliser une carte mentale pour mémoriser des informations importantes

Télécharger « FICHE Queneau.pdf » : pourquoi étudier Exercices de Style avant la lecture de la scène 2 EXERCICE DE PRESENTATION ?

Et quelques aides pour créer une story map !

J'ai découvert la " Story Map " quand j'ai fait lire à mes élèves Le Secret de Grand-père. Le livre était compliqué, avec pas mal de retours en arrière, et en créant cette carte du récit, ils ont pu structurer les différentes histoires enchâssées et mieux intégrer les évènements.

J'ai décidé de l'utiliser pour Meerkat Mail afin de conserver une trace des jours et des personnages. Mais si je vous en parle ici, c'est que j'ai décidé cette année de l'utiliser pour mon projet Le Long Voyage du Pingouin vers la Jungle.

Lors de la venue de stagiaires en PRAC en ce début d'année, nous avons introduit cette expérience avec Soupçons de Bernard Friot (tu peux trouver un support ici). A l'aide du tableau qui organise le trajet du narrateur chez lui, nous avons fait dessiner aux élèves la carte du récit.

(photos à venir)

Puis nous avons procédé à un vote : le fait est que les élèves se sont tournés vers le plus joli mais pas le plus clair. Alors on est allé chercher une élève dans une autre classe afin qu'elle nous raconte l'histoire à partir de la Story Map choisie. Et on s'est vite aperçu qu'elle ne pouvait pas comprendre l'histoire ! En lui en proposant d'autres structurées différemment, elle a été en mesure de raconter cette histoire avec plus ou moins d'exactitude. Les élèves ont donc pour mission à présent de rédiger une Story Map de notre histoire afin que tous puissent avoir une idée des évènements !

Pour aider : j'ai écrit à l'avance des états d'esprit du Pingouin après chaque rencontre.

ICI :

Télécharger « FICHE 3 à découper.pdf »

Pour aider : j'ai proposé en atelier libre des "How to draw" ou "Step by step" des personnages.

ICI : Télécharger « How-to-draw-a-penguin.jpg »

Télécharger « How to draw a blue whale »

Télécharger « step-by-step-mermaid.jpg »

Et voici quelques exemples qui pourront vous inspirer, vous, pour présenter à vos élèves.